Doç. Dr. Oğuz KUCUR(ILLINOIS INSTITUTE OF TECHNOLOGY/CHICAGO /ABD)
Elektronik mühendisliği hakkında, okulda ki ve yaşantımızda ki önemi üzerine bilgi almak için sayın KUCUR'la bir söyleşi yaptım. Umarım hemen hemen aradığınız ve sormak istediğiniz şeyleri aksetmişimdir.
Alt yapısı ve kadrosu: Bölümde 5 Türk uyruklu 4 tanede yabancı uyruklu olmak üzere 9 öğretim görevlisi mevcut. Bunlardan 3 ü Prof. 2 si Doç. geri kalanları ise Yrd. Doç. tır. 15 üzerinde araştırma görevlisi ve bu araştırma görevlilerinin bir kısmı burada bir kısmı da yurt dışında görevlendirilmiştir.
   Bölümün belli başlı dört ana sahası vardı ve bunlardan biri olan lazer sahası Fizik bölümüne ayrıldı. Bu sahalardan ilki elektromagnetik sahası, haberleşme , devreler ve sistemlerdir. İlk iki yıl özellikle haberleşme elektromagnetik ağırlıklıdır. Seçmeli dersleri ise bilgisayar bölümünden olacak şekilde düzenlenmiştir. Böylece mezun olanlar iyi bir haberleşmeci, elektromagnetikçi ve bilgisayarcı olabilecekler. Lisans programında toplam 16 tane ders laboratuarı bulunmaktadır. Bu da çok yüksek bir rakamdır. Şu anda 3. sınıfın ilk döneminin laboratuarları kurulmuş durumda. Ve 2. dönemin ki de kurulmaya başlanmış. Böylece 2. sınıflar önümüzdeki güz döneminde bu laboratuarları hazır bir şekilde öğrenimlerine devam edecek. Geriye bir tek 4. sınıfın laboratuarları kalacak. Bütün elektronik laboratuarları Çayırova Kampüsün de olduğu için Muallimköy'e gidilmeyecek. Eğitim felsefesi olarak öğrencilere, Türkiye'deki geleneksel üniversiteler gibi çok şey öğretmeye çalışıp öğrencilerin az şey öğrenmesine neden olmak değil, az şeyi iyi öğretmekmiş. Amaç; öğrencinin mezun olduğu zaman düşünmeyi öğrenmesi, yeni konuları öğrenmesi ve onların üzerine gitmesidir. Okulumuzun en büyük avantajı az sayıda olmasıdır. Bu yüzden öğrencilerle öğretmenler arasında bire bir etkileşim mümkün. Tabi ki köklü üniversitelerde bu olanaksız. Çünkü nüfusları çok.
Okulumuzda öğrenciye kendisini çalıştırmaya, araştırmaya, düşündürmeye yönelik bir ders programı mevcuttur. Laboratuarla da özellikle desteklenip uygulamaya önem veriliyor.
Acaba Boğaziçi İTÜ ve ODTÜ gibi tercih edilenler arasında yer alabilecek miyiz?
----'İş verenler tabi ki Boğaziçi İTÜ VE ODTÜ gibi yerlerden mezun olanları tercih ediyorlar ama başka üniversitelerden mezunları da göz önüne alıyorlar. Bunun sebebi başvur sayısını mümkün olabildiğince azaltmak içindir. Örneğin bu başka üniversitelerden mezunları da mülakata çağırabiliyorlar. O mülakatlarda bazı büyük şirketler 2. bir mülakat için iş bulma kurumlarına devredip mülakata orada devam ediliyor. Onlarda kesinlikle
bir öğrenci nereden mezun olmuş diye bakmıyorlar. Öğrencinin o işi yapıp yapamayacağına, o işe ne kadar hakim olacağına, kendine ne kadar güveniyor buna dikkat ediyorlar.
Biz mesela; yüksek lisans için mülakat sınavı yapıyoruz. Ve bize Türkiye'nin her yerinden insanlar geliyor, biz onların mezun oldukları üniversiteye bakmıyoruz. Bu öğrencilerde baktığımız şey;bizim sorularımıza cevap verebilecek kapasitede mi, kendine güveniyor mu? Bizim mülakatlarımız bir tür işe alma sınavı gibidir. Bizim bir dönem başvuran adaylar arasında mastırdan en başarılı öğrenci Kırıkkale üniversitesinden, doktorada ise KATÜ den di. Nereden mezun olduğu bir artıdır ama önemli olan kişinin kendisinin ne olduğudur. Öğrencinin kendisini geliştirebilmesi çok önemlidir.
İlk reklamımızı ikinci sınıflar yapacaklar ve eminim ki insanlar GYTE'nin öğrencilerini keşfedince o diğer üniversitelerin yanına GYTE ninde adı geçecektir.'
Okulumuzdaki öğrencilerin araştırma görevlisi olma şansı ne kadar?
----'tabi ki okulumuzda ki öğrencilerin okulumuzda araştırma görevlısi olma şansı çok daha fazla. Bir kere öğrencileri dört yıl boyunca tanıma sürecimiz var. Öğrencilerimize kendi mayamızdan kattığımız için istediğimiz ölçüye geliyorlar. Bu da bizim için çok önemli.'
Fen fakültesinde ki öğrenciler yüksek lisans yaptıktan sonra yüksek mühendis ünvanı alabiliyorlar mı?
----'Okulun mevcut yönetmeliğine göre başka bir daldan gelip farlı bir dala mastır yaptığı zaman yüksek mühendis ünvanı verilmiyor. Yani fizik ten yüksek lisans yapıp yüksek elektronik mühendisi veya matemetik ten yüksek lisans yapıp yüksek bilgisayar mühendisi olunmuyor.'
Çift ana dal veya yan dal okulumuzda mevcut mu?
----'Evet çift ana dal ve yan dal okulumuz da mevcut ama şu an uygulanamıyor çünkü kadro eksik. Başka üniversitelerde 25-30 hoca olduğu için uygulanabiliyor. Ama biz de 9 hoca ile zor. Tabi uygulanabilirse Fizikten elektroniğe, malzemeden matematiğe ve benzeri mümkün.'
Çift ana dal için şartlar daha belirlenmemiş ama ÖSS taban puanı göz önüne alınabilirmiş. Birinci sınıfın ortalaması da baz alınabilirmiş veya her ikisi de. Henüz belli değil.
Benim bir öğrenci olarak önerim ÖSS taban puanı değil de okulda ki başarı baz alınmalı. Çünkü bir fiziğin , matematiğin, malzeme bilimlerinin ortalama ÖSS puanı bellidir. Bu yüzden bu şartlar da bilgisayarı veya eletıroniği seçemezler ama bir elektronikçi ve bilgisayarcı rahat bir şekilde diğer bölümleri seçebilir. Bu haksızlık değil midir Üniversitede çalışmayı prensip bilmiş arkadaşlar için.................................................
Hazırlayan:ASLIHAN KARAMAn